Vídeo do plano de aula "Gráficos no Excel"

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA

Este tema propõe a discussão sobre os materiais e meios de suporte usados na educação a distância, sendo esses tecnologias de comunicação e informação, onde são eles: computadores, internet, computadores em rede, hipertextos, email, fórum, bate papo ou chat. Visto que, no ensino a distância o uso do computador é essencial pois geralmente os encontros acontecem semanalmente. Para ser bom, um curso a distância depende muito do interesse do aluno juntamente com o professor, pois ambos precisam pesquisar e produzir conhecimentos porque a aprendizagem não se faz só nas aulas presenciais e sim nas online também. A gestão é muito importante na educação a distância, porque garante a qualidade, eficiência e a eficácia do ensino.

TECNOLOGIA AUDIOVISUAIS: TV E VÍDEO NA ESCOLA

A comunicação por meio de computador e a acessibilidade à internet se tornou tão fácil que deixamos de lado a TV e o VÍDEO nas escolas, não valorizando a importância da sua utilização na educação. Embora a internet tenha tomado "conta", a Tv ainda é um dos maiores meio de informações. A Tv e o vídeo ainda são bastante utilizados nas escolas, pois são meios de comunicações audiovisuais que não se devem mostrar qualquer coisa para os alunos, mais sim planejar para que possa ser passado alguma mensagem boa para os alunos. O professor sempre que usa a Tv como todo o instrumento de complemento é para aprofundar algum conteúdo de uma forma diferenciada. São poucas as emissoras que se preocupam com temas e programas educacionais e isso é um agravante para a educação. Através da televisão o professor pode explorar juntamente com seus alunos, objetos de estudo que façam sentido e significado para os mesmos, pois a Tv é um recurso rico em informações, basta saber usá-la.

TECNOLOGIA NA ESCOLA!!

Atualmente a tecnologia está influente na vida das pessoas, tudo se faz por meio tecnológico e a cada dia este tema se torna mais crescente. Na educação não é diferente, pois as crianças e os adultos estudam com os meios tecnológicos, ou seja, utilizam o computador para realizar atividades propostas em sala de aulas pelo professor, utilizam a internet para pesquisas ou para participarem de aulas online. Os alunos juntamente com os professores também utilizam outras tecnologias como a tv e o vídeo para realizar atividades na escola. As tecnologias não são só um meio de instruir os alunos mais sim um propósito educacional com estratégias adequadas para propiciar a aprendizagem do aluno. Na incorporação da tecnologia na escola, o aluno aprende a lidar com a diversidade e a ampla rapidez de acesso às informações, bem como novas possibilidades de comunicação e interação, o que propicia novas formas de aprendizagem. A tecnologia se transforma a cada dia, por isso é mportante que o professor esteja sempre atualizado para que assim possa manter seus alunos atualizados, pois é através dos conhecimentos adquiridos em sala de aula que o aluno poderá resolver as situações do seu cotidiano, onde utilizará muito a internet para pesquisas e meio de comunicação , o que é muito comum hoje em dia.

TECNOLOGIA, CURRÍCULO E PROJETOS

Foram apresentados vários artigos que se referem às novas maneiras de ensinar e inserir os diferentes tipos de tecnologia no ensino, apresentando a idéia de que o professor deve trabalhar com projetos para que a aprendizagem do aluno seja significativa porque através da análise o professor vai elaborar um projeto que cotemplem situações que istiguem os alunos a criar, a interagir entre sí, a pesquisar para que assim os mesmos produzam novos conhecimentos.

O projeto terá que partir da realidade do aluno sempre, pois assim fará com que o uso da tecnologia seja significativo para os alunos sendo que as atividades terão sentido. O trabalho com projetos induz o professor a sair do tabu das normas dos currículos, onde o professor coloca em jogo as problemáticas que permeiam o cotidiano do aluno, sendo assim os conteúdos partirão da realidade na qual o aluno esteja inserido, visto que os mesmos são os sujeitos ativos da aprendizagem.

PALAVRAS QUE CONTRIBUI PARA O GLOSSÁRIO

Wireless

Tecnologia que permite a conexão entre computadores e redes através da transmissão e recepção de sinais de rádio. www.htmlstaff.org/cartilhaseguranca/cartilha-glossario.html

Pen Drive

Tecnicamente o pendrive é um dispositivo portátil de armazenamento com memória flash, acessível através da porta USB. Sua capacidade varia de modelo para modelo, mas os pendrives mais atuais já passam dos gigabytes de memória. Por ser pequeno e ter uma grande capacidade, ele já marcou a morte dos velhos e saudosos disquetes de 3,5 polegadas. Os CDs até tentaram substituir os discos flexíveis, mas sua portabilidade e praticidade não é maior que a dos pendrives. Não há hoje nenhuma mídia portátil tão rápida na gravação e leitura dos dados, como é com os pendrives, o que os tornou populares muito rapidamente.

Memory card

Cartão de memória ou cartão de memória flash é um dispositivo de armazenamento de dados com memória flash utilizado em videogames, câmeras ...http://wikipedia.org/wiki/Memory_card

Sites Interessantes.

http://www.lksites.com (este site contém atividades para todas as matérias, muito bacana).

http://sitededicas.uol.com.br/ctsem.htm (este site é muito interessante, ele contém vários jogos educativos online, contos e um link para contar seus problemas, é um site legal destinado a várias idades, vale a pena conferir, tem um site de teste da memória que é muito massa).

http://www.acordacultura.org.br/ Indico aqui um jogo para você conhecer vários instrumentos de origem africana, ouvir o som de cada um deles e tocar junto com a banda.

http://www.redescola.com.br/kids/ ( este site possui uma grande variedade de jogos educativos online).

http://www.sol.eti.br/infantil/alfabetizacao_on_line.html (este site contém muitas atividades para a alfabetização online e vários programas de educação, um site que também vale a pena conferir).

Evolução da Tecnologia

Vídeo sobre a Evolução da Tecnologia.

Atividade: Plano de Aula

Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC
Curso de Pedagogia, 6ª fase.
Disciplina: Tecnologia em Educação.
Professora: Graziela Fátima Giacomazzo. .
Acadêmica: Franciele Pereira Moreira.

Plano de Aula

TEMA:
Gráficos no Excel.
OBJETIVO:
Produzir, analisar e comparar gráficos em computador.

CONTEÚDOS:
Coleta e organização de dados.
Recursos visuais (gráficos e tabelas) para sintetizar informações.

ANO:
5º ano.
TEMPO ESTIMADO:
Cinco aulas.
MATERIAL NECESSÁRIO:
Fita métrica e computador com o programa Excel.
METODOLOGIA:
1ª ETAPA:
Organizar a classe e selecionar um tema para uma pesquisa de dados. Pode-se sugerir que os alunos investiguem dados do desenvolvimento físico, como altura dos colegas. Fazer com que os alunos organizem a medição e anotem os resultados no quadro.
2ª ETAPA:
Logo propor que a turma pesquise exemplos de gráficos em jornais, revistas e sites para decidir o melhor jeito de apresentar os dados coletados: discriminar a altura de aluno por aluno ou agrupando-as? Nesse ultimo caso, seria possível, por exemplo, posicionar os dados em quatro faixas: 1,40 metro ou menos, de 1,41 a 1,50 metro, de 1,51 a 1,60 metro, 1,61 metro ou mais. Peça que a turma decida as faixas mais adequadas aos dados.
3ª ETAPA:
Dividir a classe em grupos, colocando-os em frente aos computadores. No Excel, para que abram uma planilha e sugerir que criem uma tabela com duas variáveis: as faixas de altura definidas e o numero de estudantes. Selecionando a tabela e clicando no botão “assistente gráfico”, pedir que gerem um gráfico de colunas. Convidá-los para explorar os recursos do assistente introduzindo um titulo, retirando e acrescentando rótulos de dados e nos eixos X e Y, linhas de grade etc. Discutir: em qual das opções a informação ficou mais clara?
4ª ETAPA:
Com o auxilio do assistente, pedir que a classe gere gráficos de barras, colunas, pizza e linhas. Qual o melhor tipo para mostrar os dados coletados? A classe deve perceber que os gráficos de barras e de colunas são os mais adequados para comparar os valores de diferentes categorias, os de linhas para mostrar o sobe-e-desce de uma determinada variável ao longo do tempo e os de pizza para mostrar a proporção das categorias na idade etc.universo pesquisada.

AVALIAÇÃO
Verificar se os alunos compreendem a necessidade de estabelecer categorias e se conseguiu criar gráficos e perceber a utilidade especifica de cada tipo. Se necessário, repita a atividade com a coleta de outros dados, como por exemplo, o peso,